“汪汪！”3月18日下午，松江區(qū)老年大學(xué)第二期萌寵養(yǎng)育照護(hù)課準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課，上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物科學(xué)技術(shù)系的黃小乘老師帶著她的狗狗助教“大吉”走進(jìn)教室。這門(mén)課程與常規(guī)課程不同，目前對(duì)學(xué)員年齡和名額均不限制，以開(kāi)放的姿態(tài)歡迎養(yǎng)寵人士或有養(yǎng)寵想法的市民參與。

教師與寵物助教“大吉”在課堂上

當(dāng)天的課程主題是寵物行為習(xí)慣培養(yǎng)。黃小乘老師從狗狗常見(jiàn)的吠叫、標(biāo)記領(lǐng)地、拆家、撲人等行為入手，逐一剖析這些行為背后的動(dòng)物心理，并給出相應(yīng)的解決建議。讓學(xué)員們意外的是，狗狗的很多不良行為竟然源于與主人分離時(shí)的焦慮。緩解這些問(wèn)題的方法除了增加陪伴時(shí)間，還可以給狗狗提供豐富的活動(dòng)空間，適當(dāng)加大它的運(yùn)動(dòng)量。

黃小乘表示，養(yǎng)寵物和養(yǎng)育孩子類(lèi)似，除了基本的吃喝拉撒，還要關(guān)注寵物的心理感受，尤其是對(duì)主人依賴度高的狗狗。日常生活中，一些常見(jiàn)的養(yǎng)寵行為可能會(huì)讓狗狗產(chǎn)生分離焦慮。比如，有些“鏟屎官”出門(mén)上班前會(huì)反復(fù)和狗狗告別，表現(xiàn)出不舍，這樣做不僅不能安撫狗狗，反而會(huì)讓它覺(jué)得主人要離開(kāi)很久?？茖W(xué)的做法是不要過(guò)度關(guān)注，對(duì)于有分離焦慮傾向的狗狗，主人甚至可以通過(guò)調(diào)整出門(mén)前的準(zhǔn)備順序來(lái)分散它的注意力。

“毛孩子”跟著主人來(lái)聽(tīng)課

帶著狗狗聽(tīng)課的市民鄧菲說(shuō)：“家里還有一只小狗，平時(shí)愛(ài)叫，聽(tīng)完今天的課，我要試著幫它糾正，這樣能讓鄰里關(guān)系更和諧。”她家的兩只狗狗都是流浪狗，雖然相處兩年已經(jīng)比較融洽，但她還是想多學(xué)些科學(xué)養(yǎng)寵知識(shí)，陪伴狗狗健康成長(zhǎng)。她還特別強(qiáng)調(diào)：“一旦養(yǎng)了寵物，就要對(duì)它負(fù)責(zé)到底?！?/p>

部分市民帶著寵物聽(tīng)課

松江區(qū)老年大學(xué)校長(zhǎng)胡瑩介紹，開(kāi)設(shè)萌寵養(yǎng)育照護(hù)課有兩個(gè)原因：一是前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)寵物的老年人越來(lái)越多，但缺乏科學(xué)養(yǎng)育知識(shí)；二是上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院的動(dòng)物科學(xué)技術(shù)系就在老年大學(xué)附近，有“近水樓臺(tái)”的優(yōu)勢(shì)。試開(kāi)階段課程為短課形式，每周1次，每次1個(gè)半小時(shí)，共8節(jié)課，由該校動(dòng)物科學(xué)技術(shù)系的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)授課。如果市民反響好、需求大，后續(xù)會(huì)擴(kuò)大課程規(guī)模。

記者：王梅

原標(biāo)題：《專(zhuān)業(yè)老師+狗狗助教！松江老年大學(xué)開(kāi)設(shè)萌寵養(yǎng)育照護(hù)課》

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