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上學(xué)期，日喀則市上海實驗學(xué)校舉辦了一場主題豐富的科技節(jié)活動，中國科學(xué)院微小衛(wèi)星創(chuàng)新研究院為活動提供了大力支持。在援藏教師的專業(yè)指導(dǎo)下，同學(xué)們積極參與航天主題科幻繪畫創(chuàng)作，誕生了不少優(yōu)秀作品。經(jīng)過多輪嚴格篩選，10幅作品脫穎而出，獲得了隨火箭升空、奔赴宇宙的珍貴機會。六年級1班的旦增旺確就是參與者之一，他把這份激動與自豪寫進了日記本：

旦增旺確

得知我校10幅科幻畫將隨“輕舟一號”飛向太空時，我的心瞬間被揪緊，隨即涌來滿溢的激動。作為日喀則市上海實驗學(xué)校的學(xué)生，親歷這歷史性時刻，我滿是驕傲。

西藏的夜空像幅絢麗畫卷，璀璨星辰嵌在深邃夜幕，仿佛觸手可及。小時候，我常躺在草地上仰望星空，星星像神秘精靈訴說宇宙奧秘，航天的種子就此在心底埋下。

學(xué)校的“我的航天夢”手抄報和科幻繪畫比賽，成了我逐夢的舞臺。我熱情投入創(chuàng)作，用畫筆勾勒心中的航天世界。曾和同學(xué)討論思路，他眼中閃著光：“我要畫超級火箭帶我們穿越宇宙，還要畫空間站，讓雪域高原的我們?yōu)楹教焓聵I(yè)出力?！弊罱K我們共同完成作品，畫里有翱翔的火箭、宏偉的空間站，還有雪域和五星紅旗，那是我們心中祖國航天的模樣。

上海援藏像一束光，照亮校園，帶來豐富資源和優(yōu)秀老師，讓科技教育煥然一新。

學(xué)校陸續(xù)成立航天、天文、四軸飛行器等社團，開設(shè)趣味科技課程。航天社團里，我們親手制作模型，從紙飛機到火箭模型，每一次嘗試都拉近與夢想的距離；天文社團帶我們探索宇宙，通過望遠鏡看到月球環(huán)形山，書本里的景象變得真實，讓我們驚嘆。

學(xué)校還常邀請專家辦科普講座，他們用生動語言講解航天知識，從宇宙起源到人類探索歷程，讓我們深入了解航天。一次火箭發(fā)射原理講座上，老師通過動畫和實操，讓我們明白火箭如何克服引力升空，疑惑消散，興趣更濃。

在援藏老師指導(dǎo)下，我們從好奇的旁觀者，逐漸變成“懂行”的探索者，學(xué)會用科學(xué)方法思考、創(chuàng)新思維解決問題，科技素養(yǎng)大幅提升。

如今，學(xué)校構(gòu)建了“課程—實踐—競賽—文化”四位一體培養(yǎng)模式，為同學(xué)們搭建科技教育搖籃。課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)傳授航天、天文知識，打下基礎(chǔ)；實踐環(huán)節(jié)讓大家把知識用于制作模型、天文觀測，提升動手和創(chuàng)新能力；學(xué)校還組織參加科技競賽，鍛煉團隊協(xié)作和競爭意識。

同時，學(xué)校注重天文文化建設(shè)，通過主題展覽、知識競賽營造氛圍；與上海天文臺、天文館合作，計劃在科技樓打造現(xiàn)代化天文教室；和科技場館共建，為同學(xué)們打通科普通道，讓大家有機會走進科研機構(gòu)，與科學(xué)家面對面，感受科技魅力。

上海援藏不僅帶來優(yōu)質(zhì)科技教育資源，更幫高原少年圓了航天夢。這些經(jīng)歷開闊眼界、增長見識，讓同學(xué)們相信：無論身處何地，心中有夢就能實現(xiàn)。

供稿：第十一批援藏——上海市教育人才“組團式”援藏工作隊

原標(biāo)題：《我的畫作上太空——日喀則市上海實驗學(xué)校高原少年的航天夢與援藏情》

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