指尖輕觸電子班牌，課程安排與教室位置清晰呈現(xiàn)；屏幕前，銀發(fā)學員專注學習短視頻剪輯……在這些投入的學習場景中，普陀區(qū)老年大學嵐皋校區(qū)迎來了首個春季學期。隨著越來越多老年人走出家門走進課堂，學校憑借與時俱進的課程設計與智慧化校園保障，為銀發(fā)生活注入活力，讓“老有所學、老有所樂”在普陀落地生根。

普陀區(qū)老年大學嵐皋校區(qū)

近年來，為積極應對人口老齡化，上海市推出“老年大學倍增計劃”，旨在擴大老年教育學位供給、優(yōu)化辦學布局，打造“15分鐘老年教育學習圈”，讓老年人在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)普惠的老年教育服務。

作為普陀教育響應市“老年大學倍增計劃”打造的新校區(qū)，嵐皋校區(qū)與楓橋校區(qū)東西呼應。“我們的生源主要來自普陀區(qū)東南片區(qū)?！睂W校教學管理中心教師張琢靖介紹，去年秋季校區(qū)首次招生，共迎來621名學員；今年春季學期辦學規(guī)模持續(xù)擴大，提供學額1530個，部分課程開啟報名僅10分鐘就滿班。雙校區(qū)錯位發(fā)展的布局，讓更多老年人實現(xiàn)“步行15分鐘可達”的學習心愿。

嵐皋校區(qū)信息概覽

“我一口氣報了4門課！”家住校區(qū)附近的施阿姨開心地展示自己的課表。過去，受楓橋校區(qū)學額所限，她常常搶不到心儀課程的名額。如今家門口有了新校區(qū)，不僅環(huán)境宜人，課程選擇也更豐富。便捷的區(qū)位、多元的課程，讓老年人的學習熱情持續(xù)高漲。

學員進入校園

走進嵐皋校區(qū)的課堂，仿佛翻開一本立體的老年生活圖鑒。圍繞文化、科技、音樂、生活、健康五大學院，校區(qū)構建了兼顧傳統(tǒng)與時尚的課程體系，既保留書法、古箏、太極拳教學，又新增了短視頻剪輯、咖啡烘焙等“潮流課”，以差異化設置滿足不同學員的學習需求。

智慧書法教室里，學員們凝神靜氣、握筆臨摹，筆墨間盡顯古韻；咖啡制作課堂上，學員們悉心研磨咖啡豆，三三兩兩交換品嘗、交流心得?！霸谶@里，年齡從來不是追求精致生活的阻礙?！笨Х劝喟嚅L陳同學說，“從前工作忙碌，如今終于有時間沉下心來鉆研，學會了分辨豆種、把控水溫。能為家人沖一杯手調(diào)咖啡，特別有成就感?！?/p>

短視頻剪輯課上，各類轉場自然銜接，桃花逐漸綻放花蕊，春日風光一覽無余。老師通過實操演示，帶領學員用剪映制作生活vlog：“考慮到大家的學習特點，我每節(jié)課都會準備詳細講義，將基礎操作拆解再拆解?！彼€會在課后一對一為學員答疑解惑?！安粌H學著用鏡頭記錄生活，還交到了志同道合的學習搭子?！睂W員劉同學將自己制作點心的過程拍成短視頻，發(fā)布在小紅書上，已收獲數(shù)十個點贊。課堂上，師生互動融洽，學員互幫互助，濃厚的學習氛圍感染著每一個人。

五大學院簡介

在多元且貼心的課程體系之外，智慧化配套服務也是校區(qū)吸引銀發(fā)學員走進課堂的核心魅力之一。

“請問普陀區(qū)老年大學嵐皋校區(qū)的鋼琴課程有哪些？”學員對著大廳門口的數(shù)字人“普小I”問道，話音剛落，數(shù)字人便詳細介紹課程設置和授課亮點。作為校區(qū)的“智慧向導”，數(shù)字人“普小I”為學員提供全授課時段的咨詢服務。除了智慧數(shù)字向導，電子班牌字體清晰、操作簡易，指尖輕點就能查詢課程、教室等各類實用信息。此外，校區(qū)配備的電子巡課系統(tǒng)，讓教師在辦公室就能實時掌握課堂情況，及時響應學員的學習需求?！罢n堂學習氛圍熱烈時，教務老師也會來到課堂旁，為大家的學習熱情鼓勁。”陳同學說，智慧化設施既帶來便利，又以練促學，為學員營造出輕松溫暖的數(shù)字學習氛圍。

數(shù)字人“普小I”

電子班牌

智能巡課系統(tǒng)

校區(qū)的濃厚學風，在學與教的相融中不斷升華，人人樂學的求知氛圍，讓“老有所學、老有所樂”有了更生動的詮釋。

“老年學員們的求知欲和學習熱情，總能深深感染我。他們比我想象中更主動、更專業(yè)，甚至不少學員制作的咖啡，口感比年輕人做得還要出色?！笨Х戎谱髋c品鑒課教師宋晴從事老年教育工作已有兩年，她坦言，與學員相處的日子里，不僅和大家處成了朋友，更讀懂了老年人生命的寬度與厚度：“我把她們當作姐姐們相處，她們的年輕心態(tài)，也讓我對‘時尚老人’有了更深刻的理解?！?/p>

師生間熱烈交流

短視頻剪輯課班長趙同學在老年大學學習了兩年多，不僅掌握了長笛、鋼琴等多項技能，還帶領班級學員參加了不少社區(qū)活動與教學展示。作為班長，她始終盡心盡責，課前清點人數(shù)，課中認真記錄，課后整理筆記，耐心為同學答疑解惑?！袄蠋熜湃挝?，同學鼓勵我，我就想把這份責任扛起來?！壁w同學眼中滿是真誠，“看著大家從生疏到熟識，從拘謹?shù)介_朗，一起學習、一起進步，就是我最大的快樂?！倍褛w同學這樣樂學樂助的銀發(fā)學員并不在少數(shù)，正是這樣一群懷揣學習熱忱，樂于發(fā)揮所長、傳遞溫暖的銀發(fā)學員，讓這份向上向學的濃厚學風在校園里不斷傳遞。

學員間互幫互助

普陀區(qū)老年大學嵐皋校區(qū)的高人氣與濃學風，離不開科技賦能的加持，更源于校方設身處地開展為老服務。從錯位布局實現(xiàn)“15分鐘學習圈”，到傳統(tǒng)與潮流相融的課程體系搭建，再到數(shù)字人、電子班牌等智慧設施的落地，不僅為普陀區(qū)的老年群體打造了優(yōu)質(zhì)的學習陣地，更讓“樂學有為”的理念融入日常。在這里，老人們習得本領、結識摯友、收獲快樂，讓“老有所學、老有所樂、老有所為”的愿景照進現(xiàn)實。

學員課堂風采

近年來，普陀區(qū)教育局立足實際統(tǒng)籌規(guī)劃老年教育布局，優(yōu)化資源配置，構建覆蓋全域的“15分鐘學習圈”，緊扣老年群體需求豐富課程供給，深化智慧賦能，推動區(qū)域老年教育品質(zhì)提升。下一步，普陀區(qū)教育局將持續(xù)優(yōu)化工作布局，擴大學額供給，完善投入保障，促進老年教育高質(zhì)量發(fā)展，以優(yōu)質(zhì)的建設成果為普陀“協(xié)同創(chuàng)新活力區(qū)、半馬蘇河品質(zhì)區(qū)”建設添磚加瓦。普陀區(qū)老齡辦則將積極配合，立足銀發(fā)群體社會參與需求，搭建“以老助老”平臺，助推樂學樂助的風氣向社區(qū)延伸。

記者：曾杰

原標題：《普陀區(qū)老年大學嵐皋校區(qū)迎來春季學期，讓銀發(fā)生活煥發(fā)新活力》

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