本文來(lái)自微信公眾號(hào)：雷叔說(shuō)事，作者：小林

OpenClaw項(xiàng)目貢獻(xiàn)者榜單上，絕大多數(shù)是資深硅谷工程師，也就是傳統(tǒng)認(rèn)知里的理科生，唯有一人例外——楊天潤(rùn)。他本碩均攻讀金融專業(yè)，畢業(yè)后從事并購(gòu)?fù)顿Y工作，更關(guān)鍵的是，他從未寫(xiě)過(guò)代碼。

02.

但他的貢獻(xiàn)卻十分突出。他不寫(xiě)代碼，也不管文檔優(yōu)化、社區(qū)溝通這類事務(wù)，更像個(gè)“甩手掌柜”，只負(fù)責(zé)定義目標(biāo)與方向，其余工作全交由AI扮演的虛擬員工完成。最終，他向“龍蝦”提交了134個(gè)PR，盡管大部分被拒絕。

03.

不少人感慨“程序員的天要塌了，文科生逆襲了”，但這或許與文理之爭(zhēng)無(wú)關(guān)。核心在于能否使用“充足的token”，而“充足的token”從何而來(lái)，本質(zhì)是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的問(wèn)題。

04.

也有人認(rèn)為他的思維邏輯很出色，且篤定這種邏輯不屬于文科生。這已是老生常談：若文科生在理科生占多數(shù)的領(lǐng)域有所成就，就可能被“剝奪文科籍”。

05.

林俊旸近期從通義千問(wèn)離職。他曾是Qwen技術(shù)負(fù)責(zé)人，也是阿里最年輕的P10，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打造了千問(wèn)大模型，讓Qwen成為國(guó)內(nèi)外極具影響力的開(kāi)源大模型。

06.

如此厲害的人，按常理該是理科生吧？可林俊旸本科就讀于國(guó)際關(guān)系學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)，碩士在北大攻讀語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)，是傳統(tǒng)認(rèn)知里純粹的文科生。

在此期間，他一頭扎進(jìn)北大計(jì)算語(yǔ)言研究所，啃代碼、學(xué)數(shù)學(xué)，掌握了計(jì)算機(jī)處理語(yǔ)言的核心技術(shù)；三年間發(fā)表了11篇第一作者或共同一作論文，內(nèi)容涵蓋機(jī)器翻譯、文本摘要、多標(biāo)簽分類等前沿領(lǐng)域，這段經(jīng)歷為他后來(lái)做大模型奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

07.

因?yàn)榱挚D學(xué)過(guò)自然語(yǔ)言處理和編程，很多人便說(shuō)他不是文科生了。還是那句話：文科生若在理科生主導(dǎo)的圈子里做出成績(jī)，就可能被“剝奪文科籍”。

只是這次事件格外受關(guān)注，甚至有人因此要把整個(gè)語(yǔ)言學(xué)從傳統(tǒng)文科中“開(kāi)除”。

08.

當(dāng)然，語(yǔ)言學(xué)確實(shí)不算那么“傳統(tǒng)的文科”。如今的語(yǔ)言學(xué)，多少都得掌握基礎(chǔ)的語(yǔ)言數(shù)據(jù)處理技能，不少學(xué)生還會(huì)學(xué)習(xí)R和Python，用決策樹(shù)、隨機(jī)森林做預(yù)測(cè)，更高級(jí)的還有詞嵌入和依存句法。類似的“非傳統(tǒng)”文科專業(yè)還有很多，只能說(shuō)現(xiàn)在的文科也挺“跨界”的。

09.

所以，我之前提到的是“傳統(tǒng)認(rèn)知”。這種認(rèn)知源于過(guò)去為方便高考志愿填報(bào)、院校專業(yè)管理而做的簡(jiǎn)單劃分。

實(shí)際上，文理對(duì)立并不存在，因?yàn)榧兇獾奈目坪屠砜票揪筒欢?。我?guó)現(xiàn)在也不再采用文理劃分，而是將學(xué)科分為14大門(mén)類。

10.

關(guān)鍵在于對(duì)所學(xué)專業(yè)的熱愛(ài)程度。許多人正是在求知欲的驅(qū)動(dòng)下，跨專業(yè)、跨文理去學(xué)習(xí)各類知識(shí)。

11.

事實(shí)上，硅谷大佬沒(méi)有不尊重人文藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)的。正是這些蘊(yùn)含人性溫度的內(nèi)容，讓產(chǎn)品更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

喬布斯生前最后一次公開(kāi)演講是在2011年iPad 2發(fā)布會(huì)上，他說(shuō)：“蘋(píng)果的基因是，僅有技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠——技術(shù)必須與人文藝術(shù)、人文學(xué)科結(jié)合，才能創(chuàng)造出令人心潮澎湃的成果。”不止蘋(píng)果，跨界思維是所有大廠成功的基石。

12.

有人反駁：尊重歸尊重，就像老板偶爾尊重員工，但不代表兩者沒(méi)有高低之分，所以文科就該被理科“碾壓”。

有趣的是，AI領(lǐng)域不少大佬就是所謂的文科生。

從OpenAI離職創(chuàng)辦Anthropic的阿莫迪，本科讀英語(yǔ)文學(xué)，碩士學(xué)政治學(xué)，你能說(shuō)他對(duì)大模型的貢獻(xiàn)微不足道嗎？

創(chuàng)辦Palantir的Alex Karp，本科主修哲學(xué)，博士起初學(xué)法律，后來(lái)因不喜歡轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)社會(huì)理論，妥妥的純文科背景，你能說(shuō)他不懂AI安全產(chǎn)品嗎？

還有聯(lián)合創(chuàng)辦Runway的Cristóbal Valenzuela，本科讀經(jīng)濟(jì)管理，之后在紐約大學(xué)藝術(shù)學(xué)院攻讀碩士，你能說(shuō)他不懂AI視頻生成嗎？

可見(jiàn)，AI行業(yè)并非純理科領(lǐng)域，文科生在這里不是可有可無(wú)的“螺絲釘”。

13.

把文科生“開(kāi)除文科籍”還不是最可怕的。在很多人眼中，文科生干不了實(shí)事，他們不接地氣、不懂世界真相，反而會(huì)把事情搞砸。

更糟糕的是，有人還炒作“文科賣(mài)國(guó)論”，不過(guò)這并非新論調(diào)，幾百年前就有人聲稱“明朝是被文官集團(tuán)集體出賣(mài)的”。

這首先是種偏見(jiàn)，且自相矛盾。比如按此理論，理科的大部分工作也是“脫產(chǎn)”的，因?yàn)橐痪€實(shí)操的多是工科。

而且，既然認(rèn)定文科生笨，又說(shuō)他們害了你，那被“笨蛋”欺騙的自己又能聰明到哪去？你也該自動(dòng)“退出理科籍”了。

14.

這才是關(guān)鍵：一些制造文理科對(duì)立的人沒(méi)意識(shí)到“回旋鏢效應(yīng)”。他們覺(jué)得文科生和35歲被優(yōu)化的大廠員工一樣，因缺乏足夠經(jīng)濟(jì)價(jià)值就該被拋棄。

但按這個(gè)邏輯，每個(gè)人都可能被優(yōu)化，都可能成為“文科生”。這時(shí)恰恰需要文科生，因?yàn)樗^的人文關(guān)懷，本質(zhì)是關(guān)懷可能陷入困境的自己。

15.

有人的地方就有江湖，有江湖就有鄙視鏈。若非要鄙視，不如鄙視只會(huì)拾人牙慧、充滿戾氣的自己。

總之，別再制造文理科對(duì)立了，真的挺沒(méi)意思。