實(shí)力彰顯!龍泉驛體育教師團(tuán)隊(duì)斬獲多項(xiàng)一等獎(jiǎng),成績(jī)位居全市前列
以教師專業(yè)實(shí)力筑牢教育根基
為學(xué)生體質(zhì)健康保駕護(hù)航
近日,成都市教育局2025年“蓉卓杯”體育教師技能大賽與體育教學(xué)大賽(初中段)的獲獎(jiǎng)名單正式公布,龍泉驛區(qū)體育教師團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)十分亮眼!
在技能大賽中:
團(tuán)隊(duì)一舉拿下8個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)的數(shù)量與質(zhì)量均處于全市前列!
教學(xué)大賽方面:
收獲2個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng),充分展現(xiàn)了初中段體育教學(xué)的強(qiáng)勁實(shí)力!
在這一榮耀時(shí)刻,這些老師的名字赫然在列!
向以上獲獎(jiǎng)老師表示熱烈祝賀!
為何龍泉驛區(qū)的體育教師團(tuán)隊(duì)能取得如此優(yōu)異的成績(jī)?
我們可以通過(guò)三大關(guān)鍵詞來(lái)解讀這一“龍泉驛現(xiàn)象”
關(guān)鍵詞一:強(qiáng)基固本
體育是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要載體,也是實(shí)現(xiàn)“五育并舉”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
龍泉驛區(qū)教育系統(tǒng)始終秉持“健康第一”的教育理念,高度重視體育與健康學(xué)科的發(fā)展。近年來(lái),我區(qū)把提升學(xué)生體質(zhì)健康水平作為教育工作的重點(diǎn),不斷加大投入、優(yōu)化資源配置,全面推進(jìn)“體教融合”。
完善的課程體系、豐富的賽事活動(dòng)、堅(jiān)實(shí)的師資保障等,都在為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
“優(yōu)教龍泉驛”的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)生健康的體魄,“五育經(jīng)開(kāi)區(qū)”的建設(shè)也需要全面發(fā)展的少年作為根基。
關(guān)鍵詞二:精準(zhǔn)賦能
教師是教育發(fā)展的核心資源。龍泉驛區(qū)教育局、區(qū)教科院為體育教師搭建了“全周期成長(zhǎng)平臺(tái)”。
通過(guò)分層分類培養(yǎng)、精準(zhǔn)賦能——開(kāi)展體育教師專業(yè)技能大賽、教學(xué)大賽、聯(lián)盟教研、跨校跟崗等活動(dòng),為體育教師提供了多元的成長(zhǎng)路徑,讓每位教師都能找到適合自己的發(fā)展方向。
如今,一批骨干教師逐漸成長(zhǎng)起來(lái),優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)也在加速發(fā)展,形成了“頭雁引領(lǐng)、群雁齊飛”的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。
關(guān)鍵詞三:篤行致遠(yuǎn)
榮譽(yù)既是對(duì)過(guò)去努力的肯定,更是未來(lái)前行的動(dòng)力。
展望未來(lái),龍泉驛區(qū)將繼續(xù)深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革,優(yōu)化“教研訓(xùn)一體化”培養(yǎng)模式,推動(dòng)體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力進(jìn)一步提升。
我們將嚴(yán)格按照《關(guān)于實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃的意見(jiàn)》要求,進(jìn)一步強(qiáng)化體育與健康學(xué)科的育人功能,以更高質(zhì)量的師資隊(duì)伍,助力學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健和全面發(fā)展。
讓運(yùn)動(dòng)成為日常習(xí)慣,讓健康伴隨學(xué)生成長(zhǎng)。
以教師的專業(yè)之強(qiáng)
支撐教育的高質(zhì)量發(fā)展
為學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健保駕護(hù)航
這份優(yōu)異成績(jī)單的背后,是龍泉驛教育人對(duì)“優(yōu)質(zhì)教育”的不懈追求,也是對(duì)“五育并舉”的生動(dòng)實(shí)踐。
以教師之強(qiáng)支撐教育之強(qiáng),為學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健保駕護(hù)航——
龍泉驛教育人正以務(wù)實(shí)的行動(dòng),努力書(shū)寫(xiě)教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章!
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主編:白龍祥
副主編:鄧晴鳳
原標(biāo)題:《硬核!龍泉驛教師組團(tuán)拿下“一等獎(jiǎng)”,全市前列》
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