本文來自微信公眾號(hào)：世界科學(xué)，作者：編譯嗶普星人

“您覺得我的孩子該選什么專業(yè)、從事什么行業(yè)？”

這是AI初創(chuàng)企業(yè)Anthropic聯(lián)合創(chuàng)始人兼總裁丹妮拉·阿莫迪常從客戶或商業(yè)伙伴那里收到的問題。作為行業(yè)前沿者，她見證了自家AI模型Claude對(duì)職場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)的重塑，而AI帶來的職業(yè)不確定性，讓全球勞動(dòng)者和家長(zhǎng)充滿焦慮。

圍繞家長(zhǎng)最關(guān)心的話題，《華爾街日?qǐng)?bào)》采訪了包括阿莫迪在內(nèi)的5位AI領(lǐng)域領(lǐng)軍人物，了解他們對(duì)AI時(shí)代年輕人學(xué)習(xí)方向、職業(yè)選擇的看法，以及對(duì)子女的成長(zhǎng)建議和期許。

這五位受訪者的孩子年齡跨度從6個(gè)月到26歲，以AI技術(shù)的發(fā)展速度看，幾乎跨越了多個(gè)世代。但無論孩子年齡大小、興趣如何，這些家長(zhǎng)雖有焦慮卻不恐慌，他們認(rèn)為AI不是威脅，人類有適應(yīng)變化的韌性、追尋意義的本能和不可替代的人性。

曼尼·梅迪納

梅迪納曾聯(lián)合創(chuàng)立Paid.AI，助力AI原生企業(yè)變現(xiàn)AI成果，他有四個(gè)孩子，年齡分別是4歲、9歲、19歲和26歲。

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“教育如栽種，用今日的悉心教導(dǎo)換取未來的思想碩果”

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“能源和醫(yī)療健康將是兩大熱門賽道，職業(yè)選擇應(yīng)遵從熱愛、擅長(zhǎng)與創(chuàng)造價(jià)值的原則”

教育就像播種和澆灌，父母的指引、建議和教導(dǎo)或許不會(huì)立刻被孩子接受，但種子埋下后，只要環(huán)境合適，就能長(zhǎng)成思想的綠樹。

在我看來，能源和醫(yī)療健康是未來中短期內(nèi)的兩大熱門領(lǐng)域，我常向孩子們表達(dá)這種觀點(diǎn)并鼓勵(lì)他們選擇這兩個(gè)行業(yè)。

除了太陽能，核能是最強(qiáng)大的能源，年輕人為何不進(jìn)入核能領(lǐng)域施展才華？我的長(zhǎng)子剛?cè)肼毐葼枴どw茨創(chuàng)辦的泰拉能源公司，從事核能應(yīng)用開發(fā)，當(dāng)然，他也是過了多年才聽進(jìn)我的建議。

醫(yī)療健康領(lǐng)域的人才缺口會(huì)持續(xù)存在，尤其是癌癥方面。我的次子19歲，剛決定投身核醫(yī)學(xué)，利用放射性同位素治療癌癥，這份工作風(fēng)險(xiǎn)高，但療效顯著。

對(duì)于另外兩個(gè)年紀(jì)小的孩子，暫時(shí)不用過多規(guī)劃，我有更多時(shí)間觀察行業(yè)趨勢(shì)，不過這也帶來壓力，因?yàn)槲覠o法預(yù)見更遠(yuǎn)的未來。但我明確的是，年輕人不應(yīng)把AI視為威脅，而要思考如何用它做了不起的事。

全球AI發(fā)展可能很不均衡，很多人會(huì)被時(shí)代拋下，所以幫扶貧困、弱勢(shì)和病患群體，或許是有意義的發(fā)展道路。環(huán)保領(lǐng)域也是如此，守護(hù)地球是人類永恒的課題，我9歲的孩子喜歡動(dòng)物，還夢(mèng)想解決海洋污染問題。

我堅(jiān)信職業(yè)選擇要遵從這幾個(gè)原則：做自己熱愛、擅長(zhǎng)且能為他人創(chuàng)造價(jià)值的事（最好還能賺錢）。

卡羅琳·漢克

漢克是德國(guó)思愛普公司全球組織發(fā)展與健康負(fù)責(zé)人，主導(dǎo)公司內(nèi)部AI轉(zhuǎn)型，她唯一的兒子15歲。

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“最重要的素養(yǎng)是適應(yīng)變化的靈活性與擁抱未來的開放心態(tài)”

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“此刻的實(shí)用技術(shù)或許兩年后毫無價(jià)值，培養(yǎng)‘軟技能’至關(guān)重要，邏輯思維也是必需品”

我15歲的兒子是足球運(yùn)動(dòng)員，渴望進(jìn)入職業(yè)球壇。我曾問他是否要全身心投入，他說相信職業(yè)足球不會(huì)被時(shí)代淘汰，沒人愿意看AI機(jī)器人踢球，還試圖說服我支持他的規(guī)劃。

我最希望孩子具備的核心素養(yǎng)是適應(yīng)變化的靈活性和擁抱未來的開放心態(tài)?，F(xiàn)在看似實(shí)用的技術(shù)技能，或許兩年后就沒用了，反倒是軟技能會(huì)長(zhǎng)期有價(jià)值，比如批判性思維、適應(yīng)能力、倫理觀念等，這些是人類主觀判斷力發(fā)揮作用的地方。我甚至在想，以后溝通能力是否還重要？畢竟AI在這方面能力突出、潛力無限。

至于大學(xué)學(xué)習(xí)，我希望孩子盡可能廣泛涉獵，專業(yè)選擇由他們自己決定，但如果我是他，會(huì)偏向數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)，因?yàn)锳I發(fā)展趨勢(shì)決定了邏輯思維能力在未來任何工作中都是必需品。

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莫利克是賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院管理學(xué)教授，也是《共智時(shí)代：如何與AI共生共存》一書的作者，他有兩個(gè)孩子，年齡分別是16歲和19歲。

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“樂見孩子涉獵廣泛、基礎(chǔ)扎實(shí)，有更多職業(yè)‘保險(xiǎn)’”

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“通識(shí)教育比以往任何時(shí)候都更重要，通才型工作更具優(yōu)勢(shì)”

我們?nèi)叶缄P(guān)注人工智能，常聊AI話題。我的兩個(gè)孩子對(duì)法律、醫(yī)學(xué)等“寬基礎(chǔ)”“廣適應(yīng)”的專業(yè)更感興趣。

我認(rèn)可他們的偏好，也相信要求整合多元技能的通才型崗位在AI時(shí)代更有韌性。

比如醫(yī)生，不僅是診療服務(wù)提供者，還需要溝通病患、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)后輩、撰寫報(bào)告、更新知識(shí)、探索未知……人類做不到事事精通，但能利用AI補(bǔ)足短板，為工作提供便利。

當(dāng)然，如果孩子喜歡理發(fā)師或水管工這類高度專攻的職業(yè)，我也支持。只是當(dāng)下世界充滿變數(shù)，不如拓寬知識(shí)面、夯實(shí)基礎(chǔ)，多給自己幾道就業(yè)“保險(xiǎn)”，應(yīng)對(duì)不確定性挑戰(zhàn)。

在我看來，現(xiàn)在通識(shí)教育比以往任何時(shí)候都更重要。

杰米·蒂凡

蒂凡是微軟首席科學(xué)家兼技術(shù)院士，也是耶魯大學(xué)董事會(huì)成員，她的四個(gè)兒子年齡分別是17歲、19歲（雙胞胎）和21歲。

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“與大人不同，孩子們不受舊規(guī)矩束縛，一切從零開始”

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“‘元認(rèn)知’將成為無比重要的能力，AI無法替代人類承擔(dān)責(zé)任”

很多像我這樣的年長(zhǎng)者因AI發(fā)展而焦慮，從某種意義上說，我們替孩子擔(dān)憂AI未來，本質(zhì)是為自身處境擔(dān)憂。其實(shí)孩子們不會(huì)面臨我們的困境，他們無需打破舊思維、適應(yīng)新環(huán)境，因?yàn)橐磺卸紡牧汩_始。

在我看來，“元認(rèn)知”將成為無比重要的能力，包括靈活性、適應(yīng)力、實(shí)驗(yàn)精神、批判性思維以及敢于懷疑和挑戰(zhàn)，而傳統(tǒng)通識(shí)教育是培養(yǎng)這些能力的關(guān)鍵。

過去，人類與計(jì)算機(jī)以程序化方式交互，人按鍵、點(diǎn)擊鼠標(biāo)，機(jī)器給出固定結(jié)果。如今，人與AI基于自然語言交互，離不開上下文，需要清楚表達(dá)意圖，也要求人類批判性思考。

人工智能擅長(zhǎng)表達(dá)觀點(diǎn)、提出建議，卻無法承擔(dān)責(zé)任，只有人能擔(dān)責(zé)。我有四個(gè)兒子，其中一個(gè)對(duì)會(huì)計(jì)感興趣，一個(gè)準(zhǔn)備讀法學(xué)院，這兩個(gè)領(lǐng)域都“以責(zé)任為重”。比如法律從業(yè)者可利用AI減輕負(fù)擔(dān)，但沒有機(jī)器能替代律師辯護(hù)、法官裁決。

丹妮拉·阿莫迪

AI初創(chuàng)企業(yè)Anthropic聯(lián)合創(chuàng)始人兼總裁阿莫迪有兩個(gè)孩子，年齡分別是4歲和6個(gè)月。

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“希望孩子多參與社交，多與人建立聯(lián)結(jié)”

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“人終究希望陪伴自己身邊的是人而非機(jī)器”

孩子們成長(zhǎng)需要什么？在能力培養(yǎng)上，我很看重“人性”——能否共情？能否與他人建立聯(lián)結(jié)？與人相處的方式如何？?jī)?nèi)心是否有善意？我堅(jiān)信人工智能永遠(yuǎn)無法取代人性。

隨著AI在職場(chǎng)中作用愈發(fā)重要，這些特質(zhì)的重要性會(huì)更凸顯。我深信，人終究希望身邊是真實(shí)的人而非機(jī)器，沒有與人的互動(dòng)聯(lián)結(jié)，我們難以快樂。

如果要給孩子成長(zhǎng)建議，我會(huì)鼓勵(lì)他們多參與社交，探索和體會(huì)與他人建立聯(lián)結(jié)的方式。

關(guān)于人類創(chuàng)造力，有兩種觀點(diǎn)：一種認(rèn)為AI終將在所有領(lǐng)域超越人類，人類會(huì)失去創(chuàng)造動(dòng)力，這是災(zāi)難；我是樂觀主義者，更認(rèn)同第二種觀點(diǎn)：人類天生有追尋意義的渴望、享受創(chuàng)造本身的本能，所以不會(huì)停下腳步。

資料來源：

What AI Executives Tell Their Own Kids About the Jobs of the Future