怎樣才能更好地促進(jìn)兒童青少年的健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生‘五健’（體重、視力、心理、骨骼、口腔）促進(jìn)行動(dòng)全面落實(shí)？在2026年上海兩會(huì)期間，市人大代表、打浦橋街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主任金迎提出建議，要進(jìn)一步深化醫(yī)校融合，推動(dòng)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)進(jìn)入校園，將校園打造為防控‘五健’問(wèn)題的主要陣地。

最近幾年，兒童青少年的身心健康受到了越來(lái)越多人的關(guān)注。2025年底，國(guó)家衛(wèi)生健康委等13個(gè)部門(mén)聯(lián)合發(fā)布了《兒童青少年‘五健’促進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃（2026—2030年）》，其中明確提出要推進(jìn)醫(yī)校協(xié)同、家校共育的工作機(jī)制，為青少年健康防控制定了量化目標(biāo)和具體實(shí)施路徑。

金迎。 受訪(fǎng)者供圖

金迎指出：‘學(xué)生階段進(jìn)行健康干預(yù)的回報(bào)率是最高的?！ㄟ^(guò)家庭醫(yī)生進(jìn)校園，不僅能夠撬動(dòng)分級(jí)診療體系，減輕專(zhuān)科就醫(yī)的壓力，還能借助健康副校（園）長(zhǎng)機(jī)制，構(gòu)建起‘校園 - 社區(qū) - 家庭’全周期的健康服務(wù)模式，為全國(guó)提供可以復(fù)制和推廣的經(jīng)驗(yàn)。

為了推動(dòng)醫(yī)校深度融合，落實(shí)‘五健’促進(jìn)行動(dòng)，金迎提出了具體建議。首先，要壓實(shí)校方的主體責(zé)任，由市教委牽頭聯(lián)合多個(gè)部門(mén)制定工作規(guī)范，財(cái)政部門(mén)根據(jù)學(xué)生簽約覆蓋率、年度健康改善指標(biāo)（如近視率、超重率、脊柱側(cè)彎?rùn)z出率等）對(duì)學(xué)校給予專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。其次，建立‘發(fā)動(dòng)、賦能、確認(rèn)’的全流程機(jī)制，每年開(kāi)學(xué)季通過(guò)學(xué)校發(fā)放告知信、推送線(xiàn)上簽約小程序，實(shí)現(xiàn)學(xué)生‘入學(xué)即簽約’，并自動(dòng)匹配對(duì)應(yīng)的街道家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)，打通簽約服務(wù)的‘最后一公里’。

金迎表示，可以定制學(xué)生專(zhuān)屬的簽約服務(wù)包，精準(zhǔn)對(duì)接‘五健’需求，服務(wù)內(nèi)容包括建立健康檔案、解讀體檢報(bào)告、進(jìn)行個(gè)體化健康干預(yù)等。為肥胖學(xué)生開(kāi)具‘營(yíng)養(yǎng) + 運(yùn)動(dòng) + 心理’的三聯(lián)處方，開(kāi)通專(zhuān)科綠色轉(zhuǎn)診通道。同時(shí)，依托2026年上海試點(diǎn)啟動(dòng)的社區(qū)心理健康門(mén)診，構(gòu)建兒童精神心理問(wèn)題篩查、干預(yù)、轉(zhuǎn)診的閉環(huán)；放寬心理治療師的報(bào)考門(mén)檻，建立社區(qū)心理服務(wù)崗位的資質(zhì)制度，通過(guò)專(zhuān)家下沉帶教來(lái)彌補(bǔ)人才短板。

‘醫(yī)校融合是超大城市治理現(xiàn)代化的微觀(guān)支點(diǎn)，更是‘人民城市’理念的生動(dòng)實(shí)踐。’金迎說(shuō)道，‘希望通過(guò)政府、學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、家庭等多方共同努力，讓家庭醫(yī)生成為每一個(gè)上海學(xué)生的‘健康守門(mén)人’，推動(dòng)‘健康上?！ㄔO(shè)的底色更亮、成色更足，助力青少年‘成長(zhǎng)得更好’?！?/p>

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